舌下神经麻痹

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2021年全国执业助理医师资格综合笔试复 [复制链接]

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年全国医师资格实践技能考试已经结束,各地区考点的成绩也在公布中,接下来就是医师综合笔试的复习了,京师杏林医学考试网小编每天会为大家分享一些常考的笔试知识点,希望对大家的复习有一定的帮助

临床执业(含助理)医师高频考点

1.完全性断肢(指)急救处理:创面可用无菌或清洁敷料压迫包扎,若有大血管出血,可考虑用止血带止血。

2.不完全性断肢(指)急救处理:用夹板确实固定。

3.保存断肢(指)急救处理:采用干燥冷藏法,将断肢用无菌敷料或清洁布类包好放入塑料袋中,再放入有盖的容器中,外周加冰块保存,在同医院,但不能让断肢(指)与冰块直接接触,以防冻伤,也不能用任何液体浸泡断肢(指)。

4.断肢(指)再植的适应证:①全身情况良好是断肢(指)再植的必要条件,若有重要器官损伤应先抢救,可将断肢(指)置于4℃冰箱内,待全身情况稳定后再植。②切割伤,断面整齐,再植成活率高,效果较好。③再植时限:a.断肢:6~8小时为限,如果保存得好可以延长至12~24小时;b.上臂和大腿离断,时限宜严格控制,断指再植可延长至12~24小时。④年龄:青年人小儿应争取再植。⑤双侧上肢、下肢或多个手指离断:双侧上肢、下肢离断:先再植损伤较轻的肢体;多个手指离断:先再植拇指,并按其手指的重要性依次再植。

5.周围神经损伤处理原则:有神经损伤的,都要手术探查。

6.坐骨神经损伤表现是高位损伤,引起股后部肌肉及小腿和足部所有肌肉全部瘫痪、高位损伤,导致膝关节不能屈、踝关节与足趾运动功能完全丧失,呈足下垂、足部出现神经营养性改变、小腿后外侧和足部感觉丧失。

7.尺神经损伤的表现是Froment征,手指内收、外展障碍,手部尺侧半和尺侧一个半手指感觉障碍。

口腔执业含助理医师高频考点

1.心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为心理过程和人格(或个性)两个统一不可分割的方面。

2.心理的实质内容包括:①心理是脑的功能;②心理是人脑对客观现实主观能动的反映。

3.对感觉的这一界定包括多层含义;①感觉是客观的;②感觉是对直接作用于感官的客体的反映;③感觉是脑的功能;④感觉是对客观事物的个别属性的反映;⑤感觉具有主.观性。

4.记忆是人脑对过去的经验保持和再现,即通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。可分为形象记忆、运动记忆、逻辑记忆、情绪记忆。

5.思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。具有间接性和概括性。

6.情绪不同于感知觉、记忆、思维等反映外界客观事物的认知活动,它是个体对反映内容的一种特殊态度,具有独特的主观体验,外部表现/表情和生理唤醒三种成分。具有适应功能、动机功能、组织功能和信号功能。

7.动机对于个体的行动具有始动功能、导向功能、维持功能、调节功能。

8.人格具有的特征有整体性、稳定性、独特性,社会性和倾向性,是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式,由其生活经验决定。

中医/中西医执业含助理医师高频考点

1.流行性出血热的基本病理变化为全身小血管和毛细血管内皮细胞变性、坏死,肾脏病变最明显。

2.流行性出血热血液生化检查中,发热期血气分析以呼吸性碱中*多见,休克期和少尿期以代谢性酸中*为主。

3.发病第2日即可检出特异性抗体IgM,为流行性出血热临床常用的早期诊断依据。

4.流行性出血热少尿期的治疗以稳定机体内环境,促进利尿,导泻和透析治疗为主。

5.流行性出血热少尿初期可应用20%甘露醇静脉注射,以减轻肾间质水肿,但不宜大量应用。

6.防鼠、灭鼠是预防流行性出血热的关键措施。

7.狂犬病*属弹状病*科拉沙病*属。

8.带狂犬病*的动物是狂犬病*的主要传染源。

9.狂犬病主要通过被患病动物咬伤传播。

10.狂犬病典型病例临床表现可分为三期,即前驱期、兴奋期(极度恐惧,恐水、恐风)、麻痹期。

11.狂犬病前驱期常有发热、头痛、乏力、纳差、恶心、周身不适等症状。

12.狂犬病是所有传染病中最凶险的疾病,一旦发病,预后极差。

13.猪是流行性乙型脑炎主要的传染源。

14.乙脑主要通过蚊虫叮咬而传播。

15.头痛是乙脑最常见和最早出现的症状。

16.呼吸衰竭是乙脑最严重的表现之一,也是最主要的死亡原因,多见于深度昏迷的患者。

17.乙脑的神经系统表现多在病程10天内出现,第2周后较少出现新的神经症状和体征。

乡村全科执业助理医师高频考点

健康教育概述

1.健康教育的核心帮助人们建立健康行为和生活方式,追求"知-信-行"的统一。知识是基础,信念是动力,行为是目标,最终达到促进健康和提高生活质量的目的。

2.健康相关行为健康教育的主要目的就是改变人们不利于健康的行为,培养、建立和巩固有益于健康的行为和生活方式。

3.促进健康行为有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性。

4.促进健康行为可以分为以下五大类:基本健康行为、戒除不良嗜好、预警行为、避开环境危害行为、合理利用卫生服务。

5.健康教育内容特殊人群健康教育(妇女健康教育、0~6岁儿童健康教育、老年人健康教育)、重点疾病健康教育(高血压、糖尿病、艾滋病健康教育与教育促进)。

以上就是年全国医师资格综合笔试复习知识点分享(8.6)的内容,如果你想要获取更多的医师资格综合笔试复习资料欢迎访问京师杏林医学考试网,也可以联系小编在评论区留言!

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